Potrebno je ulagati više u educiranje i obrazovanje te osvijestiti ljude i vlasti kako je to dugoročno isplativo.

U mnogim školama diljem svijeta nedostaje osnovna školska infrastruktura koja uključuje pitku vodu, stanice za higijenu i struju. Određene kulture biraju ne slati svoju djecu u škole zbog svojih običaja ili siromaštva (npr. Romska zajednica). Politička represija i rat također mogu biti razlog ograničene edukacije. Zbog toga, 2020. godine oko 51% osnovnoškolske djece nije imalo adekvatnu vještinu čitanja, s 9% bivajući nepismeno. Te brojke još su narasle s pojavom COVID-19 pandemije koja je znatno usporila školstvo s procjenom da ga je unazadilo 20 godina. 

Ovaj problem utječe na djecu od osnovnoškolske pa sve do srednjoškolske dobi koja žive u manje razvijenim područjima ili pod uvjetima koja im ograničavaju pravilnu edukaciju. To uključuje: djecu iz područja poput geta, favela, divljih naselja i ostalih manje razvijenih regija, Roma, djevojaka iz konzervativnih muslimanskih obitelji i Aboridžina i njima sličnim domorodačkim populacijama u vlastitim zemljama. 

Rat, politička represija (pritisak), situacija u državi, ekonomski preduvjeti utječu na ovaj problem, npr. ženski sanitarni proizvodi u mnogim su konzervativnim zemljama gledani kao tabu-tema zbog čega  škole nisu otvorene ideji da svoje fondove troše na ženske potrepštine. Voda u školi često je nepitka i moramo razlikovati vodu koju koristimo za pokuse (koja nije pitka) te vodu koju smijemo piti. U Africi mnoge škole nemaju pristup pitkoj vodi zbog udaljenosti izvora vode koje ne mogu provesti do škole zbog siromaštva država. Mlade djevojke moraju biti te koje, umjesto da se školuju, idu po vodu koju moraju prenijeti do svoga doma zbog čega nemaju vremena za svoje obrazovanje. Osim toga, takva situacija nije samo u Africi, već svaka država ima zabačeniji, nerazvijeni dio gdje je navedeno prisutno.

Problem je izrazito velik te se posljednjih godina pogoršao. Pandemija Corona virusa usporila je razvoj kvalitetne edukacije te izvori nalažu da je izbrisala 20 godina mogućeg napretka pa je npr. 2020. 9% djece između 1. i 8. razreda  palo ispod minimalne razine  osnovne razine poznavanja čitanja. Također u brojnim državama nemaju sva djeca jednake mogućnosti školovanja pa npr. u siromašnijim dijelovima Afrike brojna djeca ne pohađaju školu jer moraju prisilno raditi da bi zaradili novac koji troše na ispunjavanje osnovnih ljudskih potreba, a u nekim državama  je zbog vjerskih ili kulturoloških razloga edukacija zabranjena određenim skupinama djece pa su u Afganistanu talibani zabranili edukaciju djevojčicama. Osim navedenog problem edukacije također je vidljiv u nedostatku potrebne infrastrukture (pitku vodu, struju...) za odgovarajuću edukaciju. 

Škole nemaju dovoljno ekonomskih sredstava i fondova za izgradnju potrebne infrastrukture. Bolja školska infrastruktura bi pružila bolje uvjete za educiranje, a samim time se povećava   motivacija učenika i profesora što vodi do boljih rezultata u učenju i akademskim uspjesima. Samo rješenje problema je unazadila i pojava pandemije jer se više pažnje posvetilo zdravstvu, a  problem obrazovanja je ostao po strani. S pojavom pandemije problemi su se još više produbili jer je duga izolacija te nastava na daljinu ostavila mnogo rupa u znanju i vještinama te negativno utjecala na mentalno zdravlje učenika. 

Ovaj problem izabrali smo jer smo također školske dobi i želimo da se edukacija izjednači za svu djecu diljem svijeta jer bez educirane djece u budućnosti neće biti educiranih odraslih što će usporiti razvoj tehnologije, znanosti i čovječanstva. 

Primjena AI chatbota može riješiti navedeni problem tako što širi svijest, zato više ljudi zna za problem nedostatka kvalitetne edukacije i više ljudi će tražiti rješenje ili će ga pokušati riješiti. S obzirom na to da će mase znati za navedeni problem i htjeti rješenje, političari će nuditi rješenje kako bi bolje izgledali na izborima i zadobili glasove većine. Također utjecajne države će pokušati utjecati na problem edukacije u manje razvijenim državama koje se nalaze pod njihovim utjecajem kako bi se mogle hvaliti svojim rezultatima.